念儿不喜画花，觉得有书瑶画的花做对比，她自己画出来的花怎么看都没有感觉，她选择了画池塘边的亭子。

冰儿一向偏爱牡丹，自然选择正盛开的牡丹来画，秀儿则选了初放的荷花。

书瑶不想跟冰儿二人“冲撞”，环视了花园一圈，在一块石头上坐下，盯着园子一角看了很久，在其他三人几乎都画了一半的时候才开始下笔。

罗娘子一直关注着书瑶，但无论书瑶在环绕花园选景，还是坐在石头上发呆，她都没有出言干扰，这个七岁的小姑娘，那双灵动的眼睛不但会说话，还总是能看到特别的东西。

前次她让四位学生画蝴蝶，其他三人都是画蝴蝶翩翩飞舞在花间、或者停留在花朵上，而书瑶却是画了一只刚刚挣扎着破茧而出的彩蝶。整张画面除了一支斜插而出的绿色细枝、乳白色的蝴蝶茧、翅膀还有点湿意未张开的彩蝶，就是一片静谧的白色，给人一种空灵而暗藏震撼的感觉。

那张画的技巧不见得有多么强，但那种意境却是非常的唯美，若不是亲眼所见，很难想象这是出自一个七岁小姑娘之手。

罗娘子让她们四人解释自己的画作时，书瑶说，她娘甄子柔在世的时候曾说过，正是这种在破茧时挣扎的过程，才让蝴蝶的翅膀强壮，最终可以飞向天空。

在书瑶说话的时候，罗娘子清楚地感受到她眼里的光彩，那也是一种空灵的震撼。

罗娘子暗暗赞叹，听说甄子柔是一位不同寻常的女子，可惜无缘结识，但是通过书瑶说的这番话，她几乎可以在脑海中描绘出一位外柔内刚、眼神坚定的美丽女子。

罗娘子收藏了那幅画，还在旁边题了四个字：破茧成蝶。她相信，这个最年幼的学生，终有一天，也会破茧而出，成为一只最美丽傲然的彩蝶。

罗娘子给的时间是一柱香，一柱香就要燃尽的时候，念儿三人陆续收了笔。看到书瑶还在埋头画，念儿有点担心地看了她一眼，刚才瑶儿妹妹也不知为什么发了好一会儿呆，现在不能按时完成，不知道罗娘子会不会罚她。

正在想着，就见书瑶轻呼出一口气，收笔，抬起头来，清亮的眼眸看过来，朝她笑了笑，似乎知道她的担心。

罗娘子把四副画并排摆在长桌上，让书瑶四人与她一起看。

念儿画的是亭子的远景，胜在布局，池塘的一小角、绿色的矮灌木、红色的亭子、白色的鹅卵石小路，很是幽雅，停在檐角的一只喜鹊在这份幽雅中增添了一道活力。

罗娘子点头：“知道取长补短，突出自己的长处，不错！”念儿的画不够细致，单独画一物经不起推敲，但她很会取景，让人把注意力放在整体感觉上而“放过”细节。

琴棋书画四项中，徐冰儿最喜欢也最擅长的就是“画”，她母亲也算是琴棋书画皆通的才女，尤其精于绘画和刺绣，冰儿五岁多就开始跟她娘学画和刺绣，所以对书瑶特别不服气。

冰儿今天画的牡丹瑰丽大气，作为一个十岁的小姑娘，已经很不错。

罗娘子赞道：“画出了牡丹的华丽感觉，但要注意颜色深浅的把握，才能让花儿更‘活’”

冰儿眼里的神采和自信在罗娘子说“但”的时候就有点黯淡下来，她也见过书瑶画的牡丹，投在花瓣上的阳光似乎都能让人感受到，她暗中试画了很多次都画不出那种感觉，又不愿意放下面子向书瑶求教。她真心不服气，从西塘街走出来的书瑶能画出来的，她也一定能画出来。

秀儿善弹筝，最怕的就是书、画两项。她画的荷花，罗娘子点评：“中规中矩，看得出是荷花。”

师徒五人的视线投向最后一张画，绿色的蔓藤，衬托着其间几朵黄色的小野菊，地面还有一朵斑驳的花影……画面简单、不华丽，但是充满了生机和活力，看画的人还能感受到那小小的、本不起眼的花儿在顽强地、用力地生长，只要你用心，你可以看到小野菊在笑，在仰着脸接受阳光的照拂。

罗娘子再次被这画的意境震撼了，上次那副“破茧成蝶“、今天这张小野菊，都在诉说一种坚韧的感情，都是借着看起来微不足道的、甚至可以说柔弱的“小生命”表达内心的坚定和勇气，偏偏都有着淡然的表象。

看着微微抿着嘴的书瑶，罗娘子的眼里有了疑惑：这孩子的思想，似乎有着比一般成年人更多的内容。

念儿啧啧赞道：“每一朵花儿在瑶儿妹妹的笔下都是那么生动！一朵野花都能画得这么好看！……可惜了，画那牡丹或者莲花多好，就算你画过了，画月季或者蔷薇也可以啊，花大朵，颜色也好看。这小野花有什么好看？若不是你画出来，我们都没注意到它呢。

书瑶静静回道：“大花有大花的贵气，小花有小花的淡然，牡丹虽然华丽，微不足道的小野菊也能活出自己的美丽刚强。”RS